Clase 10

La clase pasada presentamos algunos elementos que utilizamos para nuestra higiene personal. Te invito a que los nombres e intentes separarlos en sílabas, como lo hacemos en clase, ayudándonos con las palmas.

Por ejemplo: 

CEPILLO:    CE  -  PI  -  LLO

Como siempre dice la seño:

Para que lo entiendas mejor aún...te presento este video:

¿Seguimos?

Escribí en tu cuaderno de clase:

• Fecha:
• LAS SÍLABAS (copiá la nubecita verde)
• Separo como aprendí:

peine - toalla - champú - agua - jabón - esponja

• Escribo al lado de cada palabra cuántas sílabas tiene.

Ahora que ya sabés separar en sílabas, te voy a contar algo muy....

“Al llegar al final del renglón y no poder escribir la palabra completa, debemos

separar en sílabas para escribir en el renglón de abajo, la parte de la palabra que  falta”. Por ejemplo:

Vamos ahora a recordar un procedimiento para sumar y restar que practicamos mucho el año pasado:
EL CÁLCULO DE ÁRBOL

¡VAMOS POR PARTE!

Recordemos cómo descomponemos los números en unos y dieces:

¡Ahora sí! te recuerdo el procedimiento para resolver con cálculo de árbol:

¡Seguro que te acordas! 

Primero: descompongo los dos números en unos y dieces.

Segundo: Sumo o resto (según la operación) los dieces.

Tercero: Sumo o resto los unos.

Cuarto: Vuelvo a armar el número (resultado) sumando (tanto en la suma como en la resta).

Ahora sí... a trabajar:

En el cuaderno:

• Resuelvo estos proyectos con cálculo de árbol.

        

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

Otra semana más en casa… y la Seño Nía nos acerca otro cuento para que LEAMOS muy atentamente  con nuestras familias, porque justamente el título de la historia es ….

       SECRETO DE FAMILIA de Isol

¿Descubrimos el secreto? ¿Les gusta la idea?

http://docs.fondodeculturaeconomica.com/books/eanj/?fbclid=IwAR0UusCVuzWEbOusmotQ36yp4h6n2G_ZsBSCUenW3Fq195p43AV87KxJNz8#p=12

¡Esperamos que la historia les haya gustado mucho!

¿Sabes una cosa? Hace mucho que no te escucho leer... y me gustaría hacerlo. Por eso, te propongo que elijas un cuentito que tengas en casa, le pidas a un adulto que te filme con su celular leyendo (un párrafo o 5 renglones más o menos). Luego, compartan el video en mi whatsapp personal.

¡Trabajo terminado! ¡¡Hasta la próxima!!

Educación Física - Clase 2

¡Hoy Educación Física!

La seño Fernanda 

 dejó estas lindas actividades.

Hacer clic sobre la imagen para ingresar al aula de Educación Física

CLASE 7

Escribo la fecha en mi cuaderno:


PARA COMENZAR DIALOGÁ CON TU FAMILIA SOBRE LOS HÁBITOS QUE DEBEMOS TENER PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO TRABAJADOS LA CLASE ANTERIOR.


¿RECORDÁS QUE TENER UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA  ES MUY IMPORTANTE?


Te propongo que mires el siguiente video:

¿VISTE QUE INTERESANTE?

En el cuaderno: 

Vemos el video: "CUIDO MI CUERPO"

Leo el siguiente texto:

                                                 

(Ahora la seño te va a pedir que junto a un adulto, lean el  siguiente texto informativo)

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Una alimentación saludable debe estar compuesta por  una gran variedad de alimentos, incluida el agua segura.  La alimentación saludable permite, por un lado, que nuestro cuerpo funcione con normalidad  y, por otro, previene o reduce el riesgo de padecer ciertas enfermedades.

Muchas veces comer implica un momento para estar juntos y compartir experiencias con otros.

La sana alimentación nos brinda muchos beneficios tanto para nuestro cuerpo, como para nuestro estado de ánimo y relaciones con los demás.

Por el contrario, cuando la alimentación de los niños no es adecuada, puede afectar su desarrollo y crecimiento.

Cuando se consumen grasas en exceso y pocas frutas y verduras, pueden aparecer algunas enfermedades y obesidad.

Después de leerlo y comentarlo, te pido que respondas en tu cuaderno :

• ¿Por qué debemos alimentarnos con comidas sanas?
• ¿Qué nos brinda una alimentación adecuada?
• ¿Podemos comer cualquier tipo de alimentos y en la misma cantidad?

¿Trabajamos un poquito en matemática? 

Esta vez...aprendemos jugando.

Primero recordemos el

 "VALOR POSICIONAL DE LOS

 NÚMEROS":

Pensemos en los números 58 y 85:  

¿Lo recordaste? Trabajamos mucho en esto el año pasado.

¡Pero en clases pasadas conociste números más grandes que 100, es decir números de tres cifras!

Por ejemplo, el número 126.     

El nuevo orden que corresponde a los números de tres cifras

se llama

"CIENES O CENTENAS".

En el cuaderno de clase:

• Valor posicional de los números. (Copiá los ejemplos de los números 58 y 85)

• Conozco "LA CENTENA". (Copiá el ejemplo del número 126)

Para que entiendas mejor, te propongo que mires el siguiente video:

¡A Jugar! 

Necesitás: Un compañero de juego, un dado y una tabla como la 

siguiente (podés imprimirla o copiarla).

¿Cómo se juega? Lanzan el dado.

Primer lanzamiento: El número que salga ocupará el lugar de los unos. Se irá registrando en la tabla.

Segundo lanzamiento: El número ocupará el lugar de los dieces. Registran.

Tercer lanzamiento: el número ocupará el lugar de los cienes. Registran.

(Los niños darán los nombres en forma intuitiva, necesitarán de la guía de los adultos para escribirlos en letras, pudiendo consultar el cartel con los nombres de los números que tienen en sus mochilas)

AHORA VAMOS A

 ESCUCHAR UN HERMOSO 

CUENTO DE LA MANO DE 

LA SEÑO NÍA...



ELLA ELIGIÓ UN CUENTO 



MUUUUUY DIVERTIDO PARA 

QUE DISFRUTEN EN 

CASA JUNTO A SUS FAMILIAS…

En el cuaderno:

• Escuchamos el cuento: "UN CULETE INDEPENDIENTE"

¿ESTÁN LISTOS?

¡A ESCUCHAR MUY ATENTOS, FAMILIAS!

“UN CULETE INDEPENDIENTE” de José Luis Cortés

 

Luego de ver y escuchar atentamente el cuento,  nos gustaría que nos envíen, cada uno de los niños, un audio por WhatsApp contándonos:

• ¿Qué les pareció el cuento? 
• ¿Lo disfrutaron?
• ¿Se divirtieron?...

Tenés tiempo hasta el próximo miércoles para concluir estas actividades y enviarme el material a mi celular.

.

Clase 6

  
 ¡COMENZAMOS A TRABAJAR EN LA UNIDAD DIDÁCTICA "EL CUIDADO DEL CUERPO!


Escribí la fecha en tu cuaderno de clase:

Ahora, te presento  el cuento

«EL SEÑOR ACOMODABLE»

de Patricia  Fitti.

El Señor Gómez, pintor de profesión, se levantó una mañana y se preparó para ir a trabajar. Entró al baño a ducharse y, mientras se estaba enjabonando, notó que se volvía transparente y acuoso como el agua misma.

Cada vez que se frotaba la esponja se iba deshaciendo en gotitas.

Salió rápido de la ducha y se miró en el espejo. Y lo que vio fue su imagen hecha agua.

Asustado, se sacudió un poco y notó que iba volviendo a la normalidad.

_Qué raro…_dijo, pensando en que tal vez todavía estaba en la cama teniendo una horrible pesadilla.

Puso el mate a calentar, y sin querer se quemó los dedos con fuego. Entonces, la segunda cosa extraña de la mañana sucedió: sus dedos se volvieron llamas y él no sentía dolor.

_ ¡Soy el hombre-agua! ¡Y ahora también el hombre-fuego! _ pensó asustado.

Sacudió los dedos y a los pocos minutos el efecto había pasado.

Fue al trabajo: tenía que pintar todas las paredes de la casa. Y una tercera sorpresa se llevó cuando, después de tocar la pintura violeta, él mismo se volvió todo violeta.

Violeta de pies a cabeza.

_ ¡Esto no puede ser! _ gritó desesperado.

Y, sin pensarlo un minuto más, corrió al hospital para que un médico lo viera.

El médico que lo atendió escuchó atentamente todo lo que el señor Gómez le contaba.

_ ¡Ajá! _ dijo tocándose el mentón con la mano derecha_.

Ya sé lo que tiene usted.

_ ¿Qué tengo, doctor?

_ Usted es un hombre como pocos.

Usted es un hombre ACOMODABLE.

_ Ahhhh… ¿Y qué es eso?

_ ¡Es una enfermedad bárbara! ¡Usted se acomoda a todo lo que toca!

El señor Gómez se quedó pensando y después le preguntó si existía alguna cura para eso, a lo que el médico respondió:

_ No, señor. Pero no se preocupe. Yo también soy acomodable y estoy peor que usted. ¡Termino teniendo todas las enfermedades de los pacientes que atiendo!

El pobre pintor se fue desesperanzado. Pero al poco tiempo se acostumbró a su nueva vida, y no crean que la pasó tan mal…

Estas vacaciones se fue a la playa y nadó hasta convertirse en pez, se compró ropa de todos los talles, se hizo de goma cuando comió chicle y se volvió arenoso en la orilla del mar.

Eso sí, los que más se divirtieron fueron los chicos, que estaban contentísimos de poder armar y desarmar a su papá a gusto.

                                                           

Ahora conversá con quien leíste el cuento: ¿qué te pareció la historia? ¿te agradó?, ¿por qué?, ¿qué problema tenía el Señor  Acomodable?, ¿por qué fue al doctor?, ¿pudo resolver su problema?, ¿por qué dice el cuento que “no la pasó nada mal?.

En el cuaderno:

Leemos el cuento "EL SEÑOR ACOMODABLE" de Patricia Fitti.

¡A imaginar y escribir!

           (Si lo deseas, puedes imprimir esta imagen).

Pienso e invento un remedio para esta enfermedad.

Si tuvieras un cuerpo "acomodable" ¿qué tocarías?

                                        

     Ahora trabajamos en matemática:


En el cuaderno:

             ¡QUÉ NÚMEROS GRANDES!

• Leo, pienso y resuelvo observando el cuadro de números:

(Imprimir para completar)

• Martina dice que consiguió las que faltan de la fila del 100. Escribilos en el cuadro de números.

• ¿Te animás a escribir el nombre de los números de esa fila en el cuaderno?

100:...........

101:...........

102:...........,etc.

• Los números de las figuritas son:

•  109, 46, 69, 116, 35, 71, 105, 26 y 87.

AHORA...VAMOS A CONOCER "LOS HÁBITOS SALUDABLES PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO".

Para eso te invitamos a ver el siguiente video:

Luego dialogá con un adulto sobre lo visto.

En el cuaderno:

• Vemos el video: "EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO".
• Completamos:

 Completá la tarjeta con los cuidados que faltan para que nuestro cuerpo pueda crecer sano y fuerte.

(Podés imprimir la actividad o tomar nota en el cuaderno de clases)

INGLÉS

¡Hoy Inglés!

La seño Gabriela dejó

estas lindas actividades.

HACER CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA VER LAS ACTIVIDADES

Clase 5

Estos días, que estamos en casa, perdemos la noción de qué día es o qué fecha…

Pero quiero contarte que por estos días hay varias efemérides que

 NO DEBEMOS OLVIDAR.

 21 DE MARZO

 COMIENZA EL OTOÑO

¡Es hora de leer!

En tu cuadernito de clase:

Fecha:

21 de Marzo "COMIENZA EL OTOÑO"

Leo: "Mi vereda de otoño" de Facundo Falabella.

Respondo: 

¿Cuándo comienza y finaliza el otoño?

¿Cómo es el clima en esta estación del año?

¿A qué te gusta jugar en esta estación?

   En el cuaderno:

                      22 de marzo

Los invitamos a escuchar la siguiente canción:

En familia hablamos sobre el cuidado de la misma.
Pensamos las medidas que tomamos en casa y las escribimos en nuestro cuaderno.

En el cuaderno:

24 de marzo:
"DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA"

Un adulto lee y me explica:

EL 24 DE MARZO DE 1976 NUESTRO PAÍS NO PASABA POR UN BUEN MOMENTO Y CON LA EXCUSA DE PONER ORDEN, UN GRUPO DE MILITARES SACARON POR LA FUERZA A LOS GOBERNANTES Y OCUPARON SUS CARGOS. A PARTIR DE ESE MOMENTO, LOS ARGENTINOS DEJARON DE DISFRUTAR DE LA DEMOCRACIA Y COMENZARON A VIVIR UNA TERRIBLE DICTADURA, DONDE LAS LEYES Y LOS DERECHOS NO EXISTÍAN. DURANTE ESTA ÉPOCA LOS MILITARES  SECUESTRARON, LASTIMARON, HICIERON DESAPARECER Y MATARON A MUCHAS PERSONAS.

LAS MADRES Y ABUELAS DE LOS DESAPARECIDOS EMPEZARON A BUSCAR A SUS SERES QUERIDOS Y CON UN CARACTERÍSTICO PAÑUELO BLANCO EN SUS CABEZAS TODOS LOS JUEVES CAMINABAN ALREDEDOR DE LA PLAZA DE MAYO BUSCANDO RESPUESTAS. 

Conversá con tus papás o tus abuelos ¿qué edad tenían ellos en ese momento?¿qué recuerdan de aquellos días?

Con su ayuda, escribí ¿Por qué es importante la LIBERTAD?

(Le pedimos a un adulto que saque una foto y la envíe por WhatsApp a la seño)

Además la seño Claudia de Arte Visuales  dejó estas lindas actividades.

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