Clase 63

NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR...

👏 Escribí la fecha como todos los días.

  

¿Te gustó trabajar con el programa GOOGLE MAP que te enseñó a usar la seño Sonia?

¿Viste que interesante?

Hoy te proponemos que visites diferentes lugares. 

Salí de tu casa y llegá hasta la iglesia,

   los clubes del pueblo, la municipalidad, nuestra escuela, los bomberos, etc. 

Observá si los lugares son iguales a los actuales, las distancias (si quedan muy alejadas o no), los nombres de las calles y todo lo que te llame la atención en tu recorrido...

Ahora les queremos contar que las actividades de los próximos días las encontrarán en el blog central.

¡Van a ser súper divertidas!

NO TE LAS PODÉS PERDER...

LENGUAJE DIGITAL - ARTES VISUALES

Hoy Martes
Segundo Grado A y B

ARTE DIGITAL

Actividad integrada

entre

Artes Visuales

y

Lenguaje Digital

HACER CLIC PARA INGRESAR

MÚSICA

Hoy Lunes
Segundo Grado A y B

Música

HACER CLIC PARA INGRESAR

Clase 62

⛄Escribí la fecha en tu cuaderno.

⛄Leé con atención este 

"CUENTO INVERNAL"

⛄Escribí todos los sustantivos propios que encuentres en el cuento.

   

⛄ Buscá y escribí 5 sustantivos comunes, luego separalos en sílabas.

⛄ A otros 5 sustantivos comunes ordenalos alfabéticamente.

⛄Pensá y escribí tres oraciones contando lo que haces vos en tus tardes de invierno.

✏ PALITOS NUMÉRICOS

📌 Los chicos prepararon, con palitos de madera, un juego muy divertido.

¿Cómo se juega?

💮 Cada niño toma con una sola mano todos los palitos y los deja caer sobre una mesa.

💮 El jugador deberá levantar de la mesa la mayor cantidad de palitos que pueda pero moviendo solo de a un palito.

💮 Cuando el niño esté intentando levantar un palito y mueva otro, perderá su turno y sumará el puntaje que ha obtenido, teniendo en cuenta la siguiente referencia:

💮 Ayudá a estos niños a calcular sus puntajes:

💮 Al terminar de jugar, Lola dijo que ella tendría que haber ganado porque había sido la que más palitos había levantado; sin embargo, ganó Lucas.

💮 Pensá: ¿tiene razón Lola?, ¿por qué no ganó ella?, ¿qué puntaje hizo cada uno?

💮 Dibujá qué palitos levantó cada uno de estos chicos teniendo en cuenta su puntaje.

¡Llegó el momento! 

La Seño Sonia nos cuenta cómo debemos utilizar el Google Map para recorrer nuestro pueblo desde muyyy arriba!

Tutorial Google Maps

  

Clase 61

🐾 Escribí la fecha en tu cuaderno.

🐾Vamos a trabajar en el 

CUADRO DE NÚMEROS.

(No es necesario que imprimas las siguientes actividades)

2 - Lee con atención lo que dicen los chicos y responde ¿quién vendió la entrada 482?

3 - Pintá de verde las entradas que pudo vender Carla. 

4 - Observá lo que dice Antonio. ¿Estás de acuerdo? ¿Cuáles estaban libres y pudo vender? Colorealas en naranja.

5 - Resolvé estas operaciones:

                   Seguimos con ...

          "PLANOS Y RECORRIDOS"

En la clase anterior aprendimos que una manera de representar grandes extensiones es por medio de los planos.

Ahora... vamos a observar otras:

Con mucha atención mirá teniendo en cuenta: ¿qué está representado en cada uno?, ¿en qué se diferencia las imágenes satelitales de los planos?, dialogá y compartí tus opiniones con un adulto.

🐾 En el cuaderno escribí:

📌 Observamos diferentes imágenes.

📌 ¿Qué es una imagen satelital?

Una imagen satelital es una foto que se toma con un satélite desde el espacio a la superficie terrestre para conocer las características de una gran extensión de terreno.

Te cuento un secretito...

El lunes la seño Sonia nos va a enseñar a utilizar un nuevo programa...

¡Qué pases un hermoso fin de semana!

Clase 60

¡Nos volvemos a encontrar!

🌹¿Ya escribiste la fecha de hoy?

🌹En la clase anterior aprendimos que las nociones espaciales nos sirven para ubicarnos, en un plano, en nuestro pueblo o si vamos a otra localidad.  

 Pero...¿qué es un plano?, ¿ viste uno alguna vez?

🌹 "Los planos son representaciones gráficas (dibujos) de manera plana de grandes extensiones de territorios, vistos desde arriba".

🌹¡Completamos recorridos!
Mirá con atención los dos recorridos que se trazaron en este plano:

🌹Completá con estas palabras cada uno de los recorridos: Paula, Clara, Pérez Esquivel, 25 de Mayo, hospital, plaza, escuela, San Martín, Academia de Inglés.

🌺¡SEGUIMOS PRACTICANDO RESTAS!

(Contame en un audio cómo te va con el nuevo procedimiento de las restas con dificultad; si lo entendiste, si tenés dudas, cuáles son, etc.) 
Si no podés imprimir, resolvé las cuentitas en el cuaderno, sin hacer el dibujo.

Ayer escuchaste el cuento 
        "LUCECITA CONOCE LA CIUDAD"
🌺 Hoy....¡quiero escucharte a vos!

Para eso, te presento el cuentito escrito:

Este invierno Lucecita estaba muy triste, mirando por la ventana. Estaba muy aburrida, no sabía qué hacer. Ella no estaba sola, tenía un amigo muy especial que era el bichito Buky, que, como no podía volar porque no tenía alitas como ella, siempre lo llevaba a pasear en un bolsito, para que la acompañara en sus aventuras.

Iban paseando con el bichito Buky, cuando de pronto se encontraron la lechuza abuela. Era la lechuza más vieja del bosque, y como era un poquito fea, a ellos les daba miedo y no querían acercarse. En ese momento, la lechuza abuela les dijo:

_shhh, shhh, shhh! ¿Dónde van? No se les ocurra ir a la ciudad. ¡Eso es muy peligroso! Y ustedes no fueron nunca y no pueden ir solitos.

Lucecita se quedó un poco triste pero siguió paseando con su amiguito Buky. En eso, se encontraron con dos moscas: Tita y Tato. ¡Eran superdivertidas! Hablaban, hacían burlas, jugaban con el caballito y la vaca…La verdad, a Lucecita le parecieron  muy simpáticas.¡ Le gustó mucho jugar con ellas! Les dijo: _¿Qué les parece si vamos a la ciudad?

Las mosquitas le dijeron que sí, que la iban a acompañar. Como Lucecita no conocía el camino, se dirigieron las tres juntas y el bichito Buky a la ciudad.

Cuando llegaron, grande fue el asombro de Lucecita, porque se encontró con un lugar desconocido: edificios muy grandes, muchos camiones, autos. El miedo fue cuando llegó al piso y se dio cuenta que era tan chiquitita que podían pisarla los humanos ¡casi se queda metida en  un chicle! Eso le dio mucho, mucho susto…y cuando quiso volver se dio cuenta que las moscas no estaban, se habían ido…y un amigo, ¡nunca tiene que abandonar a otro amigo en problemas! Lucecita se sintió muy triste.

Decidió tomar un colectivo, pero se quedó dormida, porque ella no podía hacerle señas y el colectivo nunca le paraba para poder volver a su casa. Cuando se despertó, estaba sobre el lomo de la lechuza abuela. Ella los había ido a rescatar, porque se dio cuenta que no habían vuelto de su viajecito.

Muy contenta, Lucecita se fue a su casa a descansar, para, al otro día, volver a vivir aventuras junto a su amigo, el bichito Buky.                                                

  Gabriel Cortina

En el cuaderno:
🌺Leo el cuento Lucecita conoce la ciudad. (en la medida de lo posible completo, para practicar tu lectura).
🌺 Leo en voz alta el primer párrafo y le envío el audio a la seño.
🌺Respondo:
¿Visitaste alguna vez una ciudad? ¿Cuál?
¿Qué fue lo que más llamó tu atención? ¿Qué fue lo que más te gustó?

Si nunca visitaste una ciudad, responde estas preguntas:
🌺¿Visitaste alguna vez un campo? ¿Qué fue lo que más te sorprendió? ¿y lo que más te gustó?

Clase 59

🍬 Escribí la fecha.

Hoy la seño quiere preguntarles algo...

¿Saben ustedes que son las NOCIONES ESPACIALES?

Mirá el siguiente video y dialogá con un adulto sobre lo que entendiste.

🍬En tu cuaderno escribí: 

🍭Vemos un video: "Nos ubicamos en el espacio".

🍭Llegamos a la siguiente conclusión:

"Las nociones espaciales nos ayudan a orientarnos en el espacio".

Sirven para ubicarse a sí mismo o para saber expresar dónde se encuentran las cosas.

Ellas son: derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante y atrás.

 🍬 ¡A trabajar!

🍭Nos ubicamos, observo y respondo:

¿Quién está a la izquierda de Sofía? .................................................................

¿Y a la izquierda de Tomás? .................................................................

¿Quién está a la izquierda de Rocío? ..................................................................

Dibujo una pelota a la derecha de Manuel ..................................................................

🍭A partir de la siguiente actividad, marcá el recorrido siguiendo las indicaciones. ¿Adónde fue Melisa de vacaciones?(No olvides comenzar en el casillero que indica la flecha)

🍬Recordamos los pasos y resolvemos estas restitas:

     483 - 257 =                 431 - 119 =

     364 - 275 =                 360 - 292 =

🍭Respondé en tu cuaderno: (intentá hacerlo en cursiva, si no podés, en imprenta minúscula)

1 - ¿Cómo estaba Lucecita al comienzo de la historia?

2 - ¿Quién era su compañero de aventuras?

3 - ¿Con quién se encontraron?

4 -¿Qué les dijo la lechuza abuela?

5 - ¿Cuál era el nombre de las moscas?

6 - ¿Qué descubrieron al llegar a la ciudad?

7 - ¿Por qué se quedó dormida?

8 - ¿Dónde despertó?

Clase 58

¡Buenas tardes! ¿Cómo están?

¿LISTOS PARA COMENZAR A TRABAJAR?

🍀Como todos los días escribí la fecha en tu cuaderno.

🍀 En tu cuaderno:

🍀 ¡A resolver problemas!
(Copiá y resolvé las situaciones problemáticas en tu cuadernito.)

1 - José fue al supermercado, compró un pote de miel que cuesta $ 72 y uno de mermelada que cuesta $ 74. ¿Cuánto gastó en total? ¿Si pagó con $ 150, cuánto le dieron de vuelto?

¿Pudiste resolverlo?

Si tuviste alguna duda la Seño Patri te explica...

2 - Al día siguiente, la abuela, le encargó queso y jamón.

¿Cuánto gastó entre los dos productos? ¿Si pagó con dos billetes de $200, cuánto le llevó de vuelto a la abuela?

¿Y ahora, cómo lo resolvés?

No te preocupes... la Seño Myrna te saca todas las dudas...

Espero que hayas entendido cómo se resuelven estas restitas.
No te preocupes si todavía no lo podés hacer solito/a. 
¡Vamos a practicar mucho!
Si tenés alguna duda, llamá a tu seño...